Uczniowie klasy II przez dwa miesiące uczestniczyli w innowacji pedagogicznej „Gra w matematykę”, której głównym celem było rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez zabawę, gry logiczne oraz praktyczne działania.
Jednym z działań było zorganizowanie w klasie projektu „Sklep”. Uczniowie wcielali się w role sprzedawców, klientów i pracowników banku, dokonywali zakupów, przeliczali pieniądze, wykonywali obliczenia i rozwiązywali matematyczne zadania związane z codziennymi sytuacjami. Dzięki temu mogli przekonać się, że matematyka jest obecna w naszym życiu na każdym kroku. Nie zabrakło również nowoczesnych technologii. Na tablicy interaktywnej uczniowie ćwiczyli różnorodne działania matematyczne, doskonaląc rachunek pamięciowy i utrwalając zdobyte wiadomości w atrakcyjnej, angażującej formie.
W realizacji innowacji pomogły nam także gry edukacyjne. Dzięki programowi „Zagraj na lekcji” otrzymaliśmy na wypożyczenie 6 gier „Niezły numer”, które dostarczyły uczniom wielu okazji do matematycznych zmagań. Dodatkowo dzięki projektowi Qwirkle mogliśmy skorzystać z 6 gier „Qwirkle”, które zachęcały do strategicznego myślenia, planowania i dostrzegania zależności. Z programu „Szkoła jest SMART” wypożyczyliśmy aż 14 różnych gier logicznych, rozwijających spostrzegawczość, koncentrację, umiejętność logicznego myślenia i rozwiązywania problemów. Będziemy z nich korzystać do końca listopada.
Matematyka zagościła również na podłodze naszej sali! Uczniowie grali w klasy, w których zamiast tradycyjnych numerów pojawiły się działania matematyczne. Łączymy aktywność ruchową z nauką, przekonując się, że liczyć można na wiele sposobów. Dwa miesiące wspólnych działań pokazały, że matematyka wcale nie musi być ani trudna ani nudna.
Opracowała Marta Kulik
